Psicología, conceptos y principios

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Desde el punto de vista etimológico, la palabra PSICOLOGÍA significa PSIQUE (alma) y LOGOS (tratado, estudio) es decir el estudio del alma y fue así desde sus inicios porque fueron la Teología y al Filosofía las encargadas de realizar las primeras incursiones al tratar de “entender” al ser humano; esto fue en fecha tan lejana como el 1550, Siglo XVI. En estas primeras incursiones se delimitaron dos posiciones: los idealistas, de los cuales fue Platón su exponente clásico y los materialistas no dialécticos, donde resaltó la figura de Demócrito; luego de demostrarse las inconsistencias de ambas surgió una tercera posición: el materialismo dialéctico.  Por tanto, en la historia de la Psicología han existido los siguientes enfoques o posiciones:



- idealistas: consideran que la psique existe con independencia de su base material: el cerebro.
- materialistas no dialécticos: absolutizan el papel del cerebro considerando la psique como una función inmanente del cerebro.
- materialistas dialécticos: consideran que la psiquis es una forma de reflejo subjetivo que hace el cerebro de la realidad objetiva.

A diferencia de las llamadas “ciencias naturales” (Biología, Geografía, etc) y de las “ciencias exactas” (Matemática, Física, Química) que se separaron de la Filosofía tempranamente, la Psicología es una ciencia relativamente joven que aún está elaborando sus presupuestos teóricos, definiendo sus conceptos básicos y estableciendo su sistema de categorías y leyes propias. Para que una rama del conocimiento científico adquiera la connotación de CIENCIA necesita tener definido:

- Su objeto de estudio                     - Su sistema de categorías
     - Su sistema de métodos                - Su sistema de leyes y principios


OBJETO DE ESTUDIO: estudia las leyes que regulan el surgimiento y desarrollo de la psiquis inmersa en un determinado sistema de relaciones sociales.

A partir de aquí se define el concepto PSICOLOGÍA:

PSICOLOGÍA: Es la ciencia que estudia los hechos, las regularidades y los mecanismos psíquicos que ocurren en el cerebro como reflejo subjetivo de la realidad y que hacen posible la realización de las actividades.


Por todo ello la Psicología estudia los llamados fenómenos psíquicos. ¿Cuáles son estos fenómenos psíquicos? Son todo el contenido espiritual de nuestra vida, nuestro psiquismo entendido como los procesos cognoscitivos, afectivos y volitivos.

NOTA: A todos estos fenómenos psíquicos dedicaremos las clases siguientes y explicaremos cada uno de ellos.

SISTEMA DE CATEGORIAS: Son los conceptos claves que conforman al sistema de conocimientos de una ciencia:

Proceso: -  Una concatenación cualquiera de hechos,
-          Cambio o transformación  de la actividad de cualquier organismo,
-          Algo que implica acción progresiva, sucesos, movimientos u ocurrencias que llevan a algún resultado.

Estado: - Condición,  situación, modo de ser en un momento dado,
              - Condición que no presenta cambios progresivos ni importantes en el tiempo (estado de conciencia, estado de salud)

Propiedad: - Característica (s) propia de un objeto, fenómeno o persona,
-  Cualquier cualidad, atributo o determinación  que sirva para señalar a algo y  distinguirlo del resto
-  Elemento que caracteriza una cosa,
-   Sinónimo de CUALIDAD

Formación: - Son aquellas configuraciones subjetivas de la personalidad que integran y articulan las unidades psicológicas primarias (necesidades, motivos, intereses, etc).
                  Ejemplos: La autovaloración
                                  La imagen del mundo


Métodos de investigación psicológica.

SISTEMA DE MÉTODOS: Son los procedimientos por los cuales  se aborda (estudia, investiga) el objeto de estudio definido para una ciencia en específico.

GENERALES:    - Observación
                           - Experimentación

ESPECÍFICOS: - Entrevista
   - Encuestas o cuestionarios
   - Test o pruebas psicológicas
   - Productos de la actividad





Sistema de leyes o principios de la Psicología Materialista Dialéctica.

1.- Carácter reflejo de la psiquis.
2.- Determinismo psicológico
3.- Unidad psico-física
4.- Desarrollo de la psiquis
5.- Historicismo o desarrollo socio-histórico de la psiquis
6.- Práctica social transformadora o unidad teoría-práctica
7.- Relación conciencia-actividad

Pasaremos ahora a explicar brevemente cada uno de estos principios 

1.- Principio del carácter reflejo de la psiquis: la imagen psíquica es un reflejo de la realidad objetiva, “todo proceso psíquico es un trozo de auténtica realidad, pero a manera de imagen subjetiva” (no la realidad en sí)

2.-  Principio del determinismo psicológico: “toda acción es interacción, las causas externas actúan a través de las condiciones internas”,  la calidad del reflejo psíquico no depende mecánicamente del estímulo externo, sino que depende de las condiciones psicológicas de la persona en el momento de producirse el reflejo (“lo externo actúa a través de lo interno previamente creado por la acción de lo externo”)

3.- Principio de la  unidad psico-física: entre “lo psíquico” y “lo material” (físico) existe una unidad estrecha; la psiquis surge gracias a la existencia y funcionamiento del cerebro, pero no como la relación que hay entre el hígado y la bilis, el cerebro no produce psiquis por sí solo, él necesita la acción del medio y la psiquis no se reduce a los fenómenos bioquímicos, biofísicos ni fisiológicos que ocurren en el cerebro, ella es algo superior y más complejo.

4.- Principio del desarrollo de la psiquis: la psiquis atravesó un largo y complicado proceso de evolución y desarrollo filogenético (entre especies diferentes) y fue posible gracias al surgimiento del cerebro como órgano básico y a la complejidad creciente del sistema nervioso en los animales, pero incluso en el ser humano también atraviesa un complejo proceso de desarrollo ontogenético (individual), es decir, no basta la existencia de un Sistema Nervioso completo, es necesaria la estimulación y la inserción en un sistema de relaciones sociales, por ello el reflejo psíquico que tiene un niño no es igual al que tiene un adulto.

5.- Principio del historicismo o desarrollo sociohistórico de la psiquis: el humano hereda lo creado y alcanzado por sus antecesores y a la vez se convierte en el precursor de sus logros a las generaciones sucesoras, “el humano piensa,  siente y actúa según las condiciones históricas de la época y del sistema social en que le toque vivir” debido a que dichas condiciones histórico-sociales se refractan en su mundo psicológico y conforman su psiquismo.
       “El hombre se parece más a su tiempo que sus padres”

6.- Principio de la práctica social transformadora o unidad teoría-práctica: la teoría para la ciencia no puede estar desligada de la práctica,  entre ambas hay un proceso continuo y recíproco de interacción. La práctica es, en última instancia el criterio de la verdad.

7.- Principio de la relación conciencia-actividad: la actividad, entendida como proceso de interacción, cambio y transformación del medio exterior, es la principal fuente de origen y desarrollo de la conciencia, pero a la vez la conciencia regula, dirige y controla la realización de las  actividades.


La Psicología Médica. Definición. Objeto de estudio. Su importancia. Rela-ción con  otras ciencias.

La Psicología a su vez, como ciencia independiente se ha deslindado en una serie de ramas, cada una de las cuales se encarga de estudiar y enfocar el Objeto de estudio  de la Psicología desde una perspectiva diferente, así surgieron las RAMAS APLICADAS DE LA PSICOLOGÍA  ¿Conocen ustedes algunas de estas ramas?

Una de ellas, a la cual vamos a dedicarnos durante este curso es la PSICOLOGÍA MEDICA. Esta rama ha tenido diferentes maneras de enfocar su objeto de estudio en el decursar histórico  y se inserta en el currículo de asignaturas de la carrera de medicina en la década del 50  llegando a nuestros días definida como:

 PSICOLOGÍA MEDICA : Rama aplicada de la Psicología que se encarga del estudio de los aspectos psicológicos relacionados con el ejercicio interdisciplinario de la medicina y con la problemática salud-enfermedad.

Su amplio objeto de estudio abarca entonces:
v Todos los pasos contenidos en las acciones de salud en cualquiera de los niveles de atención médica: promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación.
v El estudio de todos los factores psicológicos presentes en las personas sanas y enfermas
v Las relaciones del enfermo con su familia, con su enfermedad y con el equipo médico en las diferentes etapas de la vida.
v Las características psicológicas de la enfermedades predominantemente orgánicas

v Las repercusión fisiológica de las enfermedades predominantemente psicógenas


3 Comentarios hasta el momento

  1. Me sirvió para el primer capítulo de mi tesina. Gracias.

  2. Anónimo says:

    muy buena la informacion y bien explicada me sirvio para un examen.. mil gracias

  3. Me ha servido mucho, soy estudiante de criminología y estos temas son interesantes.

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